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儒森国际对外汉语教师培训实践教学法分享(一)

儒森国际对外汉语教师培训实践教学法分享(一)

新闻公告

儒森国际对外汉语教师培训实践教学法分享

儒森国际对外汉语教师培训实践教学法分享)抵抗干扰

接受你也被干扰的事实。想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处,因为大部分老外学生的注意力已被干扰破坏。或者他们在注意着你将如何反映,而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。

注意有些干扰事件是不可抗拒的。如此的话,切忌这时不要批评产生干扰的老外学员或使他们难堪。

耐心对待同事。在被同事或其他的国际对外汉语老师打扰的时候要特别小心,即使它们的打扰很不受欢迎,而且也不是因为很着急的事情,但你也一定要轻声对带来者,而千万不要让老外学生看到你有一点点的不耐烦。

变干扰为积极的国际对外汉语学习经验。如果可能,从老外学生的干扰中找出值得学习的地方。越是让他们认为自己的干扰受到了重视,他们就越是注意避免不必要的干扰。

注意国际对外汉语教师与学生的距离。离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。

找寻干扰的动机。如果干扰持续不断,那可能使学生们厌倦了听课,希望能有一些更明确的任务。这时要避免“即已开始,就要完成”的想法。

准备一些事情让产生干扰的学生做。就当天的对外汉语课堂内容准备一些相关的问题,如果需要的话,有老外学生干扰的时候就要求他回答一个问题。这对应付那些令人气馁的干扰很有用处。

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17 2016-10

 

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