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如何建立教外国人学中文的课堂 儒森外汉老师是这么干的

如何建立教外国人学中文的课堂 儒森外汉老师是这么干的

新闻公告

如何建立教外国人学中文课堂 儒森外汉老师是这么干的

外国人学中文会遇到很多的困难,所以在汉语课堂上,老师的教学技巧以及教学方针至关重要,一堂好的汉语课,不仅可以让外国人学中文得到最大的收获,而且还可以激发他们学习汉语的兴趣。今天就由来自上海儒森外汉老师为我们总结该如何上好一门汉语课。

外国人学中文的课堂如何建立

第一,教学目标要明确。上课前把教学目标写在白板上,让学生进入教室后就一目了然,知道这节课要做什么,要学什么,他们会很塌心,是创建安全教室环境的一部分。自上海儒森的外汉老师强调:每节课的教学目标要明确而简练,不能贪多,要注重落实。活动设计和语言教学都围绕目标进行,不能随意更改,也不能因为学生的提问影响中心目标的教学。

第二,教学步骤要清晰。教师对于教学步骤了然于胸,每个步骤大约多长时间也该有个较好的估计。如果可以的话,最好告诉学生,我们今天的教学步骤。外国人学中文的时候就知道我们要做什么,他需要做什么。每一个步骤完成后,下一个步骤是什么,对他们有什么期待等。

第三,教学活动要简洁。上海儒森的外汉老师很注重课堂气氛,因为可以更好的调动外国人学中文的积极性。教学活动的设计要紧紧为要教学目标,就像射箭一样,一定要射到靶心,不只是瞄准靶心。活动不宜太复杂,因为太过复杂的活动本身就会让学生感到教学目标偏离。而且会很浪费时间,学生也很容易不耐烦。一个简洁的活动结束后,还可以开展另一个,或者再一个,这样让课堂氛围总是新鲜的,有活力的。

第四,任务说明要清晰。上海儒森的外汉老师关于课堂活动,是一定要提前备课要怎样说,一定要一次性说清楚。否则会导致学生不明白,会严重打击外国人学中文的兴趣,也会出现有的学生已经开始活动了,而有的学生还糊涂地不知道做什么,因而会觉得不舒服,不安全。

第五,教学语言要精炼。教学语言不是越多越好,汉语教师的语言在一节课中不能超过1/4,应该吧更多的时间给学生,让学生说。上海儒森的外汉老师强调:也不是教师越多说学生的母语越好。我以前的教学中就曾经同时使用汉语、英语和西班牙语,但效果很不好。因为这样更容易使学生混淆。而且我的英语和西班牙语并不很标准,这样会导致学生更不明白或者不喜欢,这样外国人学中文的课堂就变得尴尬了。

工作一年的上海儒森的外汉老师是这么总结的

作对外汉语老师已经一年了,也得到了不少授课经验,以下是我的一些经验总结:

1、建立和谐的师生关系

在做对外汉语老师的工作中我感受得到师生关系的重要性。虽然有的学生基础较差,一部分学生学习的兴趣不大,但是因与他们的关系良好,上课时,他们都很认真的听课,对问题都会积极参与,使外国人学中文的兴趣调动起来,很少有学生睡觉,因为我尊重他们,帮助他们,所以才会赢得他们对我的尊重。积极的参与使他们的学习兴趣重新燃烧起来。

2、外国人学中文的难度适中

我所教的两个班,一个是初级班,一个是中级班。在教学中就要把握好题目的难度,考虑学生的接受能力。在初级班中,难度不能太高,是由于他们的基础较中级班的差,太难了他们听不懂的话,上课就会失去激情,不认真听课,会让他们对自己失去了信心,让他们以为自己不行,比不上人家,没办法学好,所以教学时一定要选一些难度适中的题目。而中级班呢,题目可以难一点,他们基础好,这样反而激起他们的好胜心,攻克难题他们会觉得具有挑战性,他们心里会有一种不服输的念头,所以听课就会更加认真。

3、积极提问

外国人学中文的课堂始终要想学生60分钟内都会专心听你的课那是不可能的,他们或多或少会开小差,他们甚至连书本都不拿出来或不翻开,可能还会睡觉。这时采用提问的方式的话,就会使学生的精神一下子紧张起来,并且去思考你所提出的问题,但是提问时,不能只提问一些选择性的问题,因为这样他们思考的空间就会很小,这样不利于培养学生的思维能力;另外,提问要有均匀性,不能反复提问某个学生,这样会使其他学生回答问题的热情消退的。

4、多举实例

教材中,很大程度上强调语法的应用,每个章节中都有相关联系生活的例子,多举一些生活中的实例,让他们知道这些语法在现实生活中有很广泛的应用,会激起外国人学中文的学习兴趣,因为要使学生学会你这节课的语法,先是让学生喜欢这些语法。

 

10 2017-07

 

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